Questions fréquentes

FAQ sur l’évaluation du TSA Aux mille couleurs

À quel âge réalisez-vous les évaluations?

Nous évaluons les enfants de 3 à 12 ans. Si vous avez des inquiétudes concernant le développement de votre enfant et qu'il n'a pas encore 3 ans, nous vous invitons à communiquer avec nous pour vous inscrire à notre liste d'attente pour vous garantir une place rapidement à l'atteinte de cet âge.

Comment savoir si une évaluation est pertinente pour mon enfant?

Vous avez des inquiétudes concernant le développement global de votre enfant? Un appel initial permet de discuter de vos préoccupations et de déterminer si notre démarche répond aux besoins de votre enfant.

Qu’est-ce que l’ADOS-2?

L’ADOS-2 est un outil d’observation standardisé utilisé dans l’évaluation du trouble du spectre de l’autisme. Les résultats s’intègrent à l’ensemble des informations cliniques recueillies. Le test ne constitue donc pas en un diagnostic à lui seul.

Qui est responsable de l'évaluation de mon enfant?

Chaque parcours est pris en charge par une seule professionnelle : soit la psychoéducatrice, soit la travailleuse sociale. Cette professionnelle est responsable de l’évaluation clinique et travaille en collaboration avec la pédiatre affiliée pour le volet médical.

Pourquoi un pédiatre est-il impliqué dans le processus?

Le volet médical fait partie intégrante de notre démarche d’évaluation. Les psychoéducatrices et les travailleuses sociales apportent leur expertise clinique au processus, mais le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme doit être posé par un professionnel habilité à le faire. Dans notre clinique, l’implication d’un pédiatre permet donc de compléter l’évaluation et de poser le diagnostic lorsque les critères sont réunis.

Est-ce que les psychoéducatrices et les travailleuses sociales peuvent poser des diagnostics?

La professionnelle responsable du parcours — soit la psychoéducatrice, soit la travailleuse sociale — peut contribuer de façon importante à l’évaluation, notamment en recueillant et en analysant des informations cliniques et en formulant des hypothèses cliniques ou diagnostiques. Le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme doit toutefois être confirmé par un professionnel habilité à poser ce diagnostic. Dans notre clinique, la pédiatre affiliée assure donc le volet médical requis et participe à la conclusion diagnostique.

Est-il possible d’évaluer le TDAH dans le cadre du processus d’évaluation?

Au cours du processus, les médecins peuvent demander aux parents de remplir des questionnaires portant sur les manifestations associées au trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Dans certaines situations, les informations recueillies, combinées à l’évaluation médicale et aux autres renseignements pertinents, pourront permettre au médecin de conclure à un diagnostic de TDAH.

Notre processus ne comprend toutefois pas d’évaluation neuropsychologique formelle. Une évaluation complémentaire en psychologie ou en neuropsychologie peut être recommandée lorsque des questions particulières concernant les apprentissages ou le fonctionnement cognitif doivent être approfondies. Une évaluation neuropsychologique n’est pas systématiquement nécessaire pour diagnostiquer un TDAH.

Est-ce qu’un diagnostic est toujours émis au terme du processus d’évaluation?

Non. Un diagnostic n’est pas systématiquement émis au terme du processus d’évaluation. L’établissement d’un diagnostic repose sur des critères diagnostiques précis et l’ensemble des critères requis doit être satisfait pour qu’un diagnostic puisse être posé.

Lorsque les informations recueillies ne permettent pas de conclure à un diagnostic, les conclusions de l’évaluation présenteront les observations cliniques et les recommandations appropriées.

Le volet médical est-il couvert par la RAMQ?

Oui. Dans notre démarche, le volet médical réalisé par les pédiatres affiliés est couvert par la RAMQ selon les modalités applicables. Le volet médical demeure requis dans le parcours, tandis que les services d’évaluation clinique réalisés par notre équipe sont facturés selon notre tarification.

Les pédiatres peuvent-elles prendre mon enfant en suivi après le processus d’évaluation?

Malheureusement, non. Les pédiatres sont impliquées uniquement durant le processus d’évaluation et ne peuvent pas assurer de prise en charge des enfants qu’elles rencontrent.

Comment prendre rendez-vous?

Vous pouvez nous écrire à l’adresse courriel indiquée dans la page Nous joindre ou demander un retour d’appel en remplissant le formulaire de prise de contact. Nous vous guiderons dans les prochaines étapes.

Combien coûte l’évaluation?

Le tarif de base est de 2 500 $ par évaluation et inclut les rencontres avec les parents, les observations avec l’enfant, la passation de l’outil standardisé ADOS-2, l’analyse clinique et la rédaction d’un rapport d’évaluation. Le montant est réparti en 4 versements égaux de 625 $.

Le volet médical réalisé par la pédiatre est couvert par la RAMQ : aucun frais supplémentaire n’est demandé aux parents pour ce volet. Des démarches ou rencontres supplémentaires pourraient être nécessaires selon la complexité du profil de l’enfant; le cas échéant, le tarif de 125 $/heure sera applicable et les frais vous seront expliqués à l’avance.

Que se passe-t-il après l’annonce du diagnostic?

Les professionnelles d’Aux mille couleurs n’offrent pas de services de stimulation ni de suivi à long terme après le processus d’évaluation. Lors de la rencontre de remise des conclusions, nous vous présenterons des recommandations adaptées aux besoins de votre enfant et vous orienterons vers les ressources et les services pertinents pour la suite.

Fournissez-vous des reçus pour les assurances?

Oui. Un reçu pour les assurances vous sera remis à chacune des rencontres réalisées.